286 - Canicas en un laberinto de gel

Este juego lo tenía guardado en mi mega lista de cositas chulas por hacer desde hace mucho tiempo, y mira que es fácil pero por una cosa o por otra aún no lo habíamos hecho. Ahora no recuerdo de donde saqué la idea. Si alguien se siente identificado que me lo comunique y pongo el enlace.

Es muy fácil de preparar.

He usado:
- Una bolsa zip transparente tamaño grande
- Cinta aislante ancha, enrollada que quede para pegar a doble cara.
- Champú
- 3 canicas

He ido poniendo "los rollitos" de fixo por donde me ha parecido de la bolsa, haciendo un laberinto. He introducido las 3 canicas y un buen chorreón de champú.

Se cierra la bolsa y comienza el juego.

Hay que llevar las canicas con el dedo desde el principio de la bolsa hasta el final y viceversa, encontrando las entradas y salidas.

A veces unas canicas se encuentran con otras en mitad del laberinto

El champú facilita el deslizamiento.

En algunas ocasiones se nos movían "los tabiques" que se deslizaban también pero tratábamos de recomponerlos y ¡a jugar de nuevo!. Sin pensarlo nos ayudó a tener diferentes laberintos en uno, ya que las entradas o salidas eran en otro lado, así nunca había "una partida" igual.

Aparte de pasar ratitos entretenidos y de que nunca falte en una actividad la diversión, sacamos distintos aprendizajes sin darnos cuenta:

- Sensorial (texturas diferentes, visual, olor (huele genial el champú de Jirafita y después de muchos días en la bolsa sigue oliendo muy bien)
- Grafomotricidad (al ir moviendo con el dedo, vamos practicando trazos sin darnos cuenta...que nos facilitará la escritura o nos hará perfeccionarla)
- Proyección ojo-mano
- Atención
- Destreza
- Paciencia
- Agilidad
- Superación
- Resolución de problemas (todo tiene una salida aunque te encuentres trabas)
- Principio y final
...

 

260 - Pescar letras para formar palabras

Una bandeja con letras imantadas
Tarjetas de dibujos y palabras
Mini cañas para pescar. (Nosotros las teníamos de un juego pero si no tenéis las podéis hacer con un lápiz-palito o similar, con hilo/cuerda y un clip.)
( Por si os sirve,ver aquí una que hicimos para otro juego distinto de pesca)

Si la letra que buscábamos estaba bocarriba y no podíamos pescarla pues le dábamos con la varita de la caña de pescar hasta que se volteara y por fin imantarla. No valía cogerla con las manos.
Una vez pescadas todas las letras..., ¡a formar palabras!

La única pega era que no teníamos tantas letras repetidas en mayúscula o minúscula así que tuvimos que hacer las palabras como buenamente pudimos, de ahí que algunas estén mezcladas mayúsculas y minúsculas

Es un juego que le ha gustado mucho a Jirafita, con la novedad de pescar se ha animado a formar más y más palabras. Yo encantada, claro porque sin darse cuenta estaba dando pasos agigantados en la lecto-escritura.
De vez en cuando elige tarjetas y quiere pescar.

Nota: Usamos también las tarjetas de este libro (aunque no salen en las fotos de este post)



255 - Jugando con capuchones

En casa no se nos ocurre tirar las cosas que se pueden reutilizar. Eso hemos hecho con estos capuchones de los rotuladores que ya no nos servían porque estaban gastados. Fuimos guardando los tapones en una cajita y cuando hemos tenido suficiente les hemos dado otros usos.

Jugar a derribarlos por turnos con una pelotita y cuando ya no queda ninguno firme, hacemos conteo. Con lo cual practicamos destreza (puntería) y conteo.

Colocar, apuntar, derribar, contar...

Hacemos torres y comprobamos cuántos capuchones podemos poner sin que se nos derribe.

Clasificamos por colores y practicamos motricidad fina

Y guardamos en una cajita de lata que hemos adjudicado para este fin.
 Mi hija ha aprendido desde muy pequeña a tener cada cosa en su lugar, cuando le enseñamos la típica cancioncilla "a guardar, a guardar cada cosa en su lugar..." (entiéndase con ritmo).
Así tenemos todo ordenado, lo usamos cuando queremos y recogemos cuando ya terminamos de jugar y queremos usar otra cosa.
También hay veces que dejamos algún juego o juguete montado en alguna mesa o lugar de la casa por varios días, según el uso que le demos pero al final termina recogido y ordenado en el lugar asignado.
 Nos parece de suma importancia para adquirir hábitos y facilitarle tareas de responsabilidad, ahora y en su día a día futuro.

253 - Laberinto

Hicimos un laberinto con los mini bloques en una mesa grande y luego pusimos una pelotita de plástico muy ligera.

Tuvimos en cuenta el ancho de las "paredes" del laberinto para que la pelota encontrara suficiente espacio en su recorrido, así como por el puente de salida.

 

Usamos una pajita, temporizador y por turnos fuimos midiendo nuestros tiempos.

El objetivo era soplar y hacer que la pelotita recorriera el laberinto impulsada por el aire hasta que encontrara la salida del recinto.

Nos pegamos muchas risas porque nos poníamos nerviosos tratando de que la pelota "volara" por los recovecos y si volvía un poco hacia atrás con el impulso del aire o se quedaba atrapada por algún rincón, nos hacía perder tiempo. A su vez, los nervios nos provocaban risas si nos costaba sacar a la pelota del recoveco, con lo cual no teníamos la suficiente fuerza para soplar.

Nos lo pasamos genial jugando los tres, qué risas!

A Jirafita le requeteencantó y, sin duda, lo repetiremos con distintos laberintos

Fácil, económico y muy muy divertido

Nota: trabajamos conceptos muy variados. Aparte de la motricidad fina, destreza, lógica, etc...que implica el montaje con los bloques de construcción. Una vez empieza el juego, se trabaja el movimiento, lo estático, la fuerza (del soplido), velocidad (pelota), controlar echar aire que no saliva, fortalecer pulmones, dirigir movimiento con sentido, adelante-hacia atrás, lógica, resolución de problemas, agilidad, superación...

247 - Encuentra objetos en la botella

Esta propuesta la había visto en varios blogs hace tiempo y la tenía apuntada en mi mega lista de cositas chulas por hacer pero, sinceramente, entre unas cosas y otras se me había olvidado por completo. La recordé al leer la que Una madre desesperada le preparó a sus pequeños. Y esta vez sí que la hice para que no me pasara lo mismo.

A mi pequeña le encantó y es super fácil de hacer. Usé una botella vacía, transparente. Y después seleccioné objetos pequeñitos comprobando que entraran por la boca de la botella. Después hice una foto con todos los objetos. Y fui introduciendo arroz de colores con un embudo y los muñequitos. No la llené hasta arriba, le dejé como varios dedos vacíos para poder moverla bien.

Le entregué a Jirafita el folio impreso con la foto, una cera y la botella. Le dije que todos los objetos que estaban en la foto se encontraban escondidos en la botella y debía ir encontrándolos y señalándolos. Le encantó.

Enganchar, engancha...porque además es relajante eso de ir moviendo la botella, volteándola y ver cómo aparecen y desaparecen.

Jirafita los encontró todos muy entusiasmada pero le faltaba la moneda de 1 céntimo que no había forma de encontrarla. Me pidió que le ayudara a buscarla juntas. Y nada, que no aparecía. Lo intentó papá Jirafa y tampoco. No había manera, hasta tal punto que pensé que se me había olvidado meterla, jaja...y como aparecían todos y la moneda no, pues ya por pura comprobación la vacié con ayuda de Jirafita que estaba deseando comprobar si estaba allí dentro de verdad o era una broma. Y cuando llevábamos la mitad vaciada apareció. Veis como si estaba??? una tiene muchas cosas en la cabeza pero sabe lo que hace, jaja. Así que volvimos a introducirla y removimos y removimos y nada de nada. Que la moneda no había manera de encontrarla.
Cuando Jirafita dormía seguí enganchada y busqué y rebusqué, ya por pura cabezonería mía, jiji. Y vi un filito color latón, se la enseñé a papá Jirafa y la dejé así sin mover para mostrársela por la mañana a mi pequeña. Y eso hice, le hizo una ilusión tremenda y movimos lentamente y conseguimos verla un poco más hasta que de nuevo desapareció...y en ello estamos...buscándola de nuevo. Aunque al menos ya sabemos que estar está, jaja.

Este juego nos ha gustado mucho y no sé por qué no lo había hecho antes..ainsss a veces no llegamos a todo. Pero lo iremos haciendo más veces con objetos distintos y complicando la búsqueda.

Se pueden hacer juegos para buscar objetos concretos, que empiecen por la letra tal o cual, relacionados, etc...

Ya iremos probando otras opciones porque nos ha gustado mucho.
¡Lo recomendamos!

Nota: el blog se volverá a actualizar a partir del 6 de Abril.

244 - Búsqueda del tesoro

A Jirafita le gusta que de vez en cuando le prepare una búsqueda del tesoro. Así que cuando lo creo conveniente le doy el gusto.

El tesoro suele ser una actividad divertida, un postre que le guste, una rica merienda, una pequeña excursión, palomitas de maíz y cosas así. Le fascina ir pista tras pista hasta encontrarse con su preciado tesoro.

Ahora ya va leyendo algunas cositas pero le gusta que le siga preparando el juego del tesoro con pistas que tenga que interpretar (objetos)

Voy variando los objetos para que ninguna búsqueda del tesoro sea igual que la anterior aunque a veces repita lugares o pistas pero siempre resulta distinto.

Un ejemplo de una búsqueda:
Le preparo un batido de fresas naturales que le gusta mucho. Ese es su tesoro de ese día, ella no lo sabe, es una sorpresa pero antes tendrá que ir siguiendo pistas hasta encontrar la recompensa.

La primera pista la dejo en la entrada de casa; una cama, el número 1 y una bandeja para ir colocando los objetos y números.

 Al no llevar ningún dato más, debe buscar en todas las camas hasta encontrar el siguiente objeto. Al no ser que lo encuentre en la primera. Sabe que los números de las pistas tienen que ser consecutivos, es decir, que si en la búsqueda de una pista por ejemplo la 5, se encuentra con el número 7, no lo puede recoger hasta que consiga el 5 y el 6.
El objeto pequeño tiene que ir acompañado siempre de un número, para que no haya dudas. Porque a veces tiene la casita de muñecas o algún escenario simbólico por ahí y puede crear confusión de pistas, así que si el objeto no está acompañado del número no es.

En una de las camas se topa con esto:

Tras interpretar las dos pistas deduce que está en el baño azul.
Y así va recogiendo pistas.

A veces hay dos objetos como una lámpara y un teléfono . Lo interpreta como la mesita donde está nuestro celular que también tiene una pequeña lamparita. Allí se encuentra con otra pista.

Y así hasta llegar al lugar donde está su tesoro.

A mi hija le gusta mucho este juego.
 Es fácil de preparar, con cosas que tenemos por casa, los peques pasan un rato divertido y se trabajan varios conceptos: les ayuda a pensar, interpretar, asociar, relacionar...
Jirafita se llena de orgullo y satisfacción tras encontrar las pistas, va nerviosa de un lado a otro haciendo interpretaciones y recogiendo pistas y números. (Siempre le aviso del número que hay---a veces son 8, otras 10, 12...) y si la recompensa es un postre o merienda se lo termina mucho antes que si se lo das así normal como merienda. Si es una actividad que le propongo, está deseando hacerla, si es una excursión le falta tiempo para salir pitando...es mucha la ilusión que le hace. Así que como es divertida y yo me lo paso genial preparándola y viendo su cara de satisfacción pues solo hay que repetirla cuando menos se lo espere.
¡Hay que ver con lo poco que se hace feliz a los pequeños de la casa!

Nota: los números repetidos son pistas distintas de búsquedas del tesoro diferente. Un tesoro estaba dentro del frigorífico y otro en la encimera de cocina.

240 - Juego casero - chinches

El desván de los abuelos está lleno de tesoros. Cuando vamos al pueblo me encanta revolver por allí a ver qué encuentro de provecho para preparar actividades y juegos a mi Jirafita.
Me topé con un antiguo juego "el chincheando" donde en una cama estaba acostado un señor y se había llenado de chinches. Compré las pilas y todo para que pudiéramos jugar pero de ninguna manera aquellos chinches saltaban. Así que me apropie de los chinches, y de las pinzas que son como las que llevaba tiempo buscando para hacer otras actividades y no sabía que tenía nada más y nada menos que 4!!! y de colores variados!!! e hice mi propia versión.
Reconté y faltaban chinches y me inventé un juego donde pudiéramos practicar un poco de matemáticas sin darnos cuenta.

Tenía también 4 dados de colores de un juego reunido del año de catapún y me vinieron genial por ser de los mismos colores que los chinches.
El primer jugador tira los 4 dados a la vez y coge con las pinzas el número de chinches de cada color que indican los dados. (5 amarillos, 6 verdes, 1 azul y 4 rojos) y se los lleva a su cuenco.

Y así, sucesivamente, cada jugador va tirando por turnos...

Lo bueno viene cuando tiramos los dados y no hay chinches suficientes del color que nos indica el dado. Sólo podemos coger los chinches con los colores exactos del dado. Si sólo podemos coger azules o verdes, por ejemplo...los cogemos y dejamos el resto. Pasa el turno al siguiente jugador que debe sacar el número exacto de chinches o un número igual o inferior a los chinches que queden de ese color. Si puede coger chinches lo hace de todos los colores que pueda, si no, pasa el turno al siguiente. Y así hasta que se acaben todos los chinches y se hace recuento.
Gana el jugador que más chinches tenga.
Un juego de mesa casero que nos da ratitos de diversión de vez en cuando.
A parte de los ratos en sí que pasamos, nos sirve para contar, sumar, repasar colores y practicar pinza.
Es muy divertido! si no tenéis chinches podéis hacerlo con cualquier cosa que sea pequeñita y tenga varios colores. (Juego de pinchitos, imanes, bolitas...e incluso se me ocurre que se pueden crear de plastilina)
Aviso, si juegas una vez repites...es adictivo, je

78 - El juego de las emociones

Mateo se está riendo, está feliz

Jirafita está empezando a sentir nuevas emociones y, he considerado facilitarle la explicación de lo que le sucede, para que las vaya reconociendo, identificando e incluyéndolas en su vida con total normalidad, pues hemos creado este juego al que llamamos "Mateo y sus emociones".
Lo de Mateo es porque el muñeco tiene una "M" dibujada en la camiseta y nos podrá servir para identificarlo cuando estemos con las letras.
Los dibujos los saqué de una página de recursos de infantil (ahora no sé cual porque lo guardé hace bastante tiempo, pero si alguien lo reconoce o sabe dicha página, que me lo haga saber y pondré el enlace).
Son seis caras (había algunas más, pero de momento, considero que estas son suficientes para mi peque; igual más adelante añadimos otras), el cuerpo y un dado  (cubo) con una mini carita en cada una de sus caras.
Imprimir, recortar, plastificar, volver a recortar, montar el dado como estos cubos y a jugar.

Mateo está triste

 La peque tira el dado y nos sale "triste", así que buscamos la carita de triste y se la ponemos al cuerpo. Nombramos en voz alta que "Mateo está triste" y buscamos momentos o situaciones donde es normal que estemos tristes. Hacemos los gestos y ponemos caras de triste.
Claro está que en esta casa siempre potenciaremos las risas, las sonrisas y las carcajadas pero es necesario saber y sentir las no tan buenas porque forman parte del ser humano.

Mateo está enfadado

 Esta nos sirve para saber que eso nos pasa cuando tenemos una rabieta. Claro está que en momento rabieta no practicamos el juego, sino el dado y las caritas no sé adónde llegarían, je.

Mateo está sorprendido o asustado

Mi peque hace ya bastantes meses que identifica "el susto", además de que le encanta jugar a asustar. Se parte de risa cuando nos dice "uhhhhh" y nosotros hacemos como que nos sobresaltamos "uy qué susto". Se ríe a carcajadas que contagia.

Y en la foto primera se puede identificar también el llanto (llorar) que a veces cuando se cae, entre pucheritos, dice: "no quieo llora, no quieo" y por más que le digamos que si le apetece llorar que llore, no sé por qué lo quiere negar cuando nunca le hemos regañado ni nada...en fin...será otra etapa. (Última cara de la foto número 1)

Y la vergüenza también está comenzando a sentirla, antes era mucho más espontánea. Con nosotros lo sigue siendo pero ya en el exterior le cuesta un poquito hasta que se suelta. (Primera cara de la foto número 1)

Así que poco a poco, entre juegos, parece que vamos identificando qué nos pasa y que es totalmente normal.
Nos divertimos mucho haciendo caritas y tirando el dado a ver qué sale.

Nota: Tras el comentario de Rebeca (podéis leerlo más abajo), aquí dejo un enlace donde aparecen las caritas, por si alguien más quiere hacer este juego, pero no fue de esta página de donde lo bajé yo porque recuerdo que fue hace mucho tiempo y este enlace es muy reciente.