miércoles, 31 de octubre de 2012

120: Bandeja sensorial Halloween

Es la primera vez que en esta casa se hace una actividad relacionada con Halloween. Mirando algunas ideas por la web y viendo lo que a mi peque le gustan las cajas sensoriales, decidí hacerle esta bandeja.
Le ha gustado y la ha tenido varios días jugando con ella.



Materiales que hemos usado:
- Una bandeja naranja
- Un paquete de alubias negras
- Un murciélago
- Dos serpientes
- Un ciempiés
- Un alacrán
- Una araña
(Todas estas especies se han incorporado nuevas a nuestra colección de animales. Casualidades de la vida, la peque llevaba días diciéndome que no teníamos serpientes, ni ciempiés...y yo con ellos guardados esperando a que los descubriera en esta caja cuando llegara su momento)
- Una araña negra
- Un gato negro
- Una calabaza
- Un demonio
- Una pala naranja
- Una cuchara naranja
- Una cuchara negra
- Un búho
- Un esqueleto
- Una dentadura negra
- Dos cubitos con forma de calabaza
-  Una vela
- Un pequeño cuenco
- Hilos de plástico negro y blanco
- Una linterna calabaza (Está fascinada con las linternas y sabía que esta le encantaría)



Sacó todo, observando con detalle uno por uno los elementos que cogía. "Qué mién ya tenemos serpientes, hay dos...una y dos" "Y eto que es? un ciempiés?".."uy el gatito ta dormido" (ese lo conocía porque es de los animales de su granja) "en cuanto teminemos de jugá con la calabaza esta chiquita la llevamos corriendo a la cocinita a ve si se va a perdé" (efectivamente es una calabaza de su cocinita de juguete). "Uy, esto que es? una vela? hay un cumpleaños?" "mira un esqueleto, como Mickey Mousse y Donald" (ahí me perdí, por más que le pregunté no sé qué quería decir ni dónde ha visto un esqueleto para relacionarlo...eso sí, estaré muy atenta).
Ni que decir tiene que se entretuvo muchísimo metiendo y sacando alubias en los cubitos de calabaza. Añadí: "Me encantan estos cubitos de calabaza". A lo que Jirafita contestó: "a mí también".
"Papaaaaa, ponte los dientes (la dentadura negra de juguete) y me asustas" "Uyyy qué miedo, ahoa te asustó yo, vale?"
Total, que al final la que más se terminó asustando de estas cosas soy yo. No lo puedo evitar pero siempre me han dado un poco de yuyu.

lunes, 29 de octubre de 2012

119 - Su arte - pegatina

Jirafita está en plena fase de pegar pegatinas y hacer "obras" con ellas. Tenemos hasta pegatinas de propagandas que nos da un familiar que trabaja con productos farmacéuticos. Le encanta y las usa a su modo.
He aquí un recuerdo de sus obras-pegatinas para que el día de mañana nos acordemos de estos momentos. (Aunque las tenemos bien guardadas, clasificadas y con fecha y nombre de la artista pero aquí quedan plasmadas en su blog de actividades)

Gomets en círculos de colores

La 1: gomets de figuras geométricas con pegatinas de Mickey
la 2: Gomets con geometría, propaganda y pegatinas de Noddy
La 3: Igual que la dos pero con pegatinas de Dora

1: Propaganda y gomets rectangulares verdes
2: Propaganda, gomets azules, verde, pegatinas de Kitty, Ellly y Mickey Mousse
3: Propaganda, gomets geometria y pegatinas de Dora y Mickey
4: Remix, un poco de todos los personajes que tenía. No ha usado figuras
1: Gomets de colores y geometría con avión de Pocoyo
2: Dora, Mickey, Donal, Daisy y composición de figuras, especialmente triángulos

1: Propaganda, Hanna Montana (que le regalaron y les ha puesto un gomets en la cara a cada personaje). Estrellas y Dora
2: Minnie y Daisy con figuras
3: ¿? hasta le dió un toque de pintura
4: Estrellas amontonadas con un toque de verde

jueves, 25 de octubre de 2012

118 - Plantillas geométricas



Decidí presentarle a la peque estas plantillas hechas en casa, con las formas, tamaños y colores de la caja que habíamos hecho a principios de año.
Es muy simple, contornear, en un folio, la forma con el color adecuado y plastificarla para que, tras su manipulación, nos dure.

Trabajamos:
- Recordamos formas
- Recordamos colores
- Observamos qué forma tiene el contorno y la buscamos entre las demás
- Atención (porque hay formas iguales pero tenemos que encontrar el color de la que está en la plantilla)
- Mismas figuras y distintas posiciones


Después cogimos el puzzle geométrico y estuvimos poniendo las figuras de igual forma encima de su lugar.
Me encanta que le sigamos dando otros usos a los mismos materiales.

martes, 23 de octubre de 2012

117 - ¡Nos vamos de pesca!


Pues sí, cada dos por tres, cuando nos apetece nos vamos de pesca.
Una actividad copiada, una vez más, del blog de Inma y que muchas de vosotras ya habéis hecho. Nosotros lo tenemos hace algunos meses.
Hemos sacado imágenes de peces de colores de internet, hemos impreso, recortado, plastificado y pegado clips por detrás. Luego hemos hecho una caña con un palito, una cuerda y un imán.
Ponemos en el suelo una toalla (nosotros tenemos una de Nemo que nos viene que ni pintada para esta ocasión) pero serviría cualquier superficie que imite al agua.
Cogemos una cestita y a pescar!
Se puede simplemente pescar, clasificar por colores, por tamaños, por parejas, comprobar si tienen rayas, figuras geométricas, contar...


Fácil de preparar, rápido, económico y con un montón de posibilidades de juego.

lunes, 22 de octubre de 2012

116: ¿Les enseñamos a ponerse en el lugar del otro?

Hace unos días fuimos a hacer unos recados y al volver, nos detuvimos en un parque diferente al que solemos frecuentar. Tiene una plaza y al fondo, en un rinconcito , están los columpios y tobogán.
Había un grupo de chiquillos, entre 8 y 10 años, jugando al balón en la plaza y dos madres hablando en un banco. Una de ellas gritaba cada dos por tres: "¡¡¡¡como tires así de fuerte te machaco!!!" "¡¡¡¡que te estés quietoooooo!!!!,", " niñooooo, como me levante verás!!!...son una recopilación de algunas frases que aquella mujer repetía dejándose la garganta en el intento.
No me sentía cómoda y decidí poner rumbo a otro lugar. Salí la primera y me seguían papá Jirafa y Jirafita. Cuando ya habíamos pasado la plaza, Jirafita encontró un lugar para saltar y papá y ella se detuvieron mientras yo los contemplaba desde fuera, y también al grupo de niños.
Los estaba escuchando "manipular" algo y me pareció "curioso". Los observé e intervine cuando lo consideré oportuno.
Entre varios pusieron una piedra enorme (un peñasco) en mitad de la calle, encima botellas de agua vacías con el tapón puesto y algunos trozos grande de piezas cortantes alrededor.
"A ver quién es el primero", "vamos a escondernos", "verás cómo va a explotar" "es que tiene que reventar"...
Esas eran las frases que iban repitiendo orgullosos de su hazaña y mientras se dirigían a su escondite, les "agüe" "su fiesta".
- Jirafa: ¿Sabéis que podéis causar un accidente?
(Se quedan sorprendidos, pensativos, alguno se ríe, otro se queda serio...)
- Niño 1: El otro día también lo hicimos (jajaja, se pegan unas risas)
- Jirafa: ¿Y os divierte eso?
(Se hace un silencio)
- Niño 2: Divertido sí es, porque mola la explosión y el reventón de la rueda.
- Jirafa: ¿Te imaginas que es tu padre el que pasa ahora mismo por ahí con el coche?
(A todos les cambió la cara, pude ver cómo ya no les hacía tanta gracia su hazaña y realmente estaban pensando qué pasaría....)
- Niño 1: mmmm...mi padre no puede ser porque siempre se va por otra calle..
- Jirafa: ¿Te imaginas que hoy en lugar de pasar por otra pasa por esta?
- Niño 3: Tío, mi padre sí suele pasar por aquí.
- Jirafa: Pues piensa que tu padre tiene hoy un accidente porque su hijo se divierte reventando ruedas con sus amigos. Tu padre estaría herido, estaría mal, igual tiene que ir al hospital, el coche roto...¿qué le vas a decir cuándo lo veas, si es que no es mucho el daño que se hace?
Todos estaban en silencio y cabizbajo.
Empezaron a ponerse nerviosos e inquietos. Les dije que recogieran todo lo que habían puesto en mitad de la calle y que antes de hacer algo así, pensaran siempre si les gustaría que eso les pasara a ellos o a alguien de los suyos.
Recogieron sin rechistar y se fueron pensativos para un rincón de la plaza.
Justo en ese momento, pasó un coche y pensé que había tenido más suerte que el del otro día.
¿Realmente enseñamos a nuestros hijos a ponerse en el lugar del otro?

sábado, 20 de octubre de 2012

115: Jugar a los péndulos

Esta ha sido una de las actividades que hemos practicado en el verano. Muy fácil de preparar y da para unos buenos ratitos de diversión.


Usamos:
- Una cuerda larga atada de una punta a la otra
- Tres pelotas envueltas en una red y colgadas de otras cuerdas a la principal, con diferentes alturas
- Los  cubos caseros
- Una mesita como soporte

             


Y a lanzar pelotas, a derribar, montar, tirar y volver a deshacer....una y otra vez. Nos lo pasamos pipa!
Fácil, económico, limpio y para hacer en cualquier época del año.
Se puede buscar cualquier rinconcito de casa y ¡disfrutar!


La idea la tomamos de aquí. Se puede adaptar al espacio, materiales, edad...como a cada uno mejor le venga.

martes, 16 de octubre de 2012

114 - Caja sensorial: Pingüinos



A Jirafita le encantan los pingüinos desde que era muy chiquitina. Habíamos leído este libro pero parecía no llamarle especialmente la atención. Creo que porque más que ser un cuento o tener una historia en sí, es un libro más de "información" de estos animales y sus vidas. Tipo enciclopedia infantil o documental, por así decirlo.
Después de haber hecho la caja sensorial, todos los días lo mira un ratito o nos pide que lo leamos. ¿Casualidad?




Ha aprendido que viven en el polo Norte y lo que es estar helado. Ya que, cuando estábamos un rato jugando con la caja, le echamos agua y con los bloques de hielo, enseguida el agua empezó a helarse. Aprendimos un concepto en símbolo pero real. De otro modo, por mucho que le leyera que viven en la Antártida, no relacionaba el concepto. Ahora sí.

También aprendió un nuevo animal, la orca (le llamó especialmente la atención ya que era la primera vez que lo veía, no lo teníamos y lo había comprado unos días antes pero decidí dárselo en ese momento)
Como no teníamos león marino pues usamos una morsa, aunque Jirafita sigue llamándole león marino. A ver si nos hacemos con uno para diferenciarlos.



Les hicimos unos toboganes, para que se deslizaran y pudieran lanzarse como los pingüinos del libro.



Objetos que usamos para la caja:
- Bloques de hielo de diferentes tamaños
- Pequeños bloques con colorante azul
- Un par de pingüiños pequeños que teníamos de los huevos kinder
- Un pingüino de cuerda del Imaginarium
- Pingüinos impresos y plastificados, con palitos
- Bolitas de agua azul y transparente
- Peces minis de goma eva y un cubito con caña de pescar
- Una orca, una morsa, una pequeña foca
- Un poco de hierba
- Un muñeco de nieve de plastilina
- Un iglú e imágenes con pingüinos impresas y plastificadas
- Unas pinzas
- Una concha de mar, con palitos y huevos
- Unas banderitas de goma eva
- Globos pequeños azules, llenos de agua
- A falta de osos polares, usé uno que era de un helado (el más grande de los muñecos que se ve, con gorro y bufanda roja, pero Jirafita lo primero que hizo fue quitarlo y dijo: "ete no". Así que no le moló nada.

Cada vez que hacemos una caja sensorial nueva, aprendemos un montón de cosas que no se nos olvidan, es más cuando la peque se acuerda me pide repetirlas. 

¡Me encanta!

Nota: el libro lo compré hace como un año en una tienda multiprecios, ya que como he explicado antes, a mi hija le fascinan los pingüinos y pensé que le gustaría. Había una colección de animales polares pero como este no le había llamado especialmente la atención pues no le compré más. Ahora trataré de hacerme con los otros porque tienen una información interesante para los peques. La unidad costaba 1'80 €. Ya os contaré.

lunes, 15 de octubre de 2012

113 - ¡Prueba superada!

Un breve post para plasmar que hace diez días que Jirafita controla perfectamente los esfínteres. ¡Ya no hay más pañales en esta casa! Por fin, lo hemos conseguido.
Han sido unos meses complicados, sobretodo este último. Hay momentos donde me he sentido como cuando eres primeriza con el bebé en tus brazos y te das cuenta que hay muchas cosas que nadie te contó, pues igual.
Muchas dudas, muchas preguntas, muchos por qués, muchas incógnitas...
Es un tema que hemos tratado, desde el principio, con mucha naturalidad, si estábamos teniendo problemas, era ilógico ocultarlo o hacer como que todo estaba genial. Sin embargo, en mitad de todo este proceso, sí hemos podido comprobar que hay mucha gente que hace tabúes absurdos y que cuando ya lo han superado te dicen que ellos también lo pasaron mal o que esto o aquello también les sucedió. Sin palabras. No le veo sentido. ¿Por qué no se hablan las cosas cuando se tienen que hablar? ¿Con ocultar se solucionan los problemas? ¿Con aparentar que todo va genial?
Por aquí, esta familia de Jirafas no es así. Somos naturales, con nuestros defectos y virtudes pero con mucha naturalidad.
También hay gente que ha preguntado por saber cómo íbamos, como una forma de mostrarnos que estaban ahí y se lo agradecemos y otros por morbo, incluyendo frases que si todo era demasiado raro, que si a ver si estaba pasando algo más, intentando preocupar más de lo que ya asumíamos que estábamos... Sigo sin encontrarle sentido, pero ha sido nuestra realidad.
Este camino ha sido más fácil (dentro de lo mal que lo hemos pasado) gracias a que hemos consultado a varios profesionales y gente muy auténtica que sí nos han aportado ideas, juegos, propuestas, momentos, oportunidades...muy valiosas.
Desde aquí queremos dar las gracias a todas esas personas, muchas de ellas no lo leerán, pero sí queremos dejar constancia de lo agradecidos que estamos.
Gracias a dos personas que forman parte de esta plataforma y que tienen unos blogs estupendos, además de ser muy "auténticas". Una terapeuta temprana y sus compañeras, a Valentina del blog Crecer juntos con arte, a su pediatra C, al resto de pediatras y profesionales que hemos consultado e infinitas gracias a la que ha estado conmigo mano a mano desde hace un mes, la seño R. que desde el primer día de cole le conté el problema y ha estado muy implicada. Empezó en la cuarta semana de cole, cuando la peque ya estaba adaptada, y para la quinta ya controlaba.
Ahora Jirafita vuelve a ser la que era, bueno más traste aún pero la niña risueña que era y está disfrutando mucho de su cole, de las actividades, del parque, de sus nuevos amiguitos...Se le nota que tiene una gran tranquilidad. Llevamos un mes y medio en el cole y la seño R. forma parte de esta familia en gran medida. Es la primera seño que tiene Jirafita y ya nos ha marcado mucho.
Si vamos al parque o a cualquier sitio fuera de casa, pedimos hacer pipí o caca sin problemas.
Desde aquí, y partiendo de que cada niño-a es distinto, a cualquier persona que lea este post y que estén pasándolo mal con el tema pañal, queremos decirles que estamos aquí para lo que necesiten, que pueden escribirnos, preguntarnos, contarnos, desahogarse...que trataremos de contarles los detalles que necesiten, compartirles los juegos que hemos hecho, la forma en la que nuestra pequeña se relajó y empezó a hacer pipí y caca con normalidad. Si te sientes identificado/a te comprendemos perfectamente porque nosotros también lo hemos pasado mal, muy mal pero que, por fin, podemos decir que esta prueba está superada!!
Y mil gracias a Jirafita por ser la campeona que es. Que no se pierdan nunca esos abrazos de tres que tanto te gustan, últimamente nos da muchos y yo lo siento como una forma de agradecernos ella a nosotros.

viernes, 12 de octubre de 2012

112 - Cuadrados y triángulos


Este puzzle es del estilo Montessori. Lo encontré en una tienda multiprecios por 1'65 €. Sí, yo tampoco me lo creía. Así que no lo dudé y me lo llevé a casa.


Es todo de madera

Y las piezas son pequeñitas. Mi hija lo tiene a la vista y nos lo pide cuando quiere usarlo, siempre con supervisión, aunque no es de llevarse cosas a la boca nunca hay que confiarse demasiado.


Como se comprueba en las fotos, tiene un gran colorido y, para el precio, me parece un buen acabado.


A mi Jirafita le encanta hacerlo, sobretodo las piezas de cuatro cuadrados. Lo mismo hace una torre que las tiene un rato en sus manitas hasta que las coloca. (Le sigue teniendo una especial ternura a todo lo pequeñito).

Trabajamos colores, tamaños, formas, grosores, precisión, atención, concentración...

También hacemos pequeñas construcciones y Jirafita disfruta tirándolas, por poco no puedo ni sacar la foto, la tiraba una y otra vez, je.

Las piezas nos sirven de conteo. 1 cuadrado, 2 rectángulos que, juntos, forman un cuadrado, tres rectángulos más finitos que, juntos, forman otro cuadrado y cuatro cuadrados pequeñitos que, juntos, forman un cuadrado grande.
Y también con los triángulos.
El triángulo de tres piezas (se ve en la imagen de la izquierda) es el que más le cuesta hacer porque cada pieza va de una forma, pero para eso seguimos jugando y practicando.
Este juego, más adelante nos servirá para aprender los diferentes tipos de triángulos (ya que aquí tenemos de tres tipos diferentes) y para operaciones matemáticas.
Veré si puedo hacerme también con el del círculo que sería genial para más adelante las fracciones. Aún nos queda mucho.
Por eso, mientras seguiremos jugando a nuestro modo..."¿mamá hacemos juntas el puzzle quiquitito?"

miércoles, 10 de octubre de 2012

111 - Arte con limpiapipas

Hace tiempo que lo había visto en varios blogs y me guardé la idea en mi libreta de cositas para hacer, hasta que este verano lo probamos.
A Jirafita le gustó y pasamos un rato agradable. Lo que más le gusta es hacer formas con los limpiapipas. Están en un cajón del escritorio y los coge a menudo para jugar con ellos, no sé si es por el colorido, la forma, el tacto suave....
Y aquí hicimos nuestra versión artística:


Macarrones que vamos insertando en limpiapipas y, a su vez, en el escurridor.
Trabajamos la precisión, la destreza, la motricidad fina, los colores, la paciencia, la atención, las texturas...
 Estaba muy concentrada y entretenida.


Cómo no, si hay legrumbres tenemos que trasvasar un rato, le chifla!


Y por último, tomamos la tapa de la caja de las pajitas e hicimos un laberinto insertando los limpiapipas en su color. Nos encantó esta escultura!

lunes, 8 de octubre de 2012

110 - Emparejamos animal con su piel

Tenemos los siguientes animales, aunque se ven pongo los que son:
- Cocodrilo
- Tigre
- Cebra
- Jirafa
- Vaca
- Mariquita
- Dálmata


Y su pelaje, impreso en papel y plastificado.



Se lo dejo así, y ella sola comienza a emparejar.



La vaca siempre la ponía en el lugar del dálmata y viceversa. Hasta que le expliqué que se fijara si las manchas eran más chiquitas o más grande.
En las fotos están colocadas incorrecta. Estuvo haciéndolo así en varias ocasiones hasta que intervine. Ahora sí, "las mancha quiquititas el perrito, las gandes es de la vaca".
Una actividad muy simple pero que mantiene ágil la memoria fotográfica y visual, la atención, la clasificación, los colores, además al llevar animales (que le encantan) pues seguimos aprendiendo jugando, casi sin darnos cuenta.

miércoles, 3 de octubre de 2012

109 - Aprendiendo a ahorrar

El verano pasado, paseando por unos puestos con juguetes de madera artesanos (ya he escrito más de una vez que me encantan), nos topamos con un puesto con todo a 2 €. Había cositas muy graciosas y nos trajimos unas cuantas.
Una de ellas esta hucha, que también es portafoto la rana. Comenzamos a enseñar a Jirafita el concepto "ahorrar".
Esta peque no es muy de chuches, salvo algún gusanito, piruleta, lacasitos (puntuales), entonces cada vez que algún familiar o conocido le da "ninerito pa chuches", muy graciosa lo guarda para echarlo en su hucha.
También a veces cuando nos sobra algo suelto le damos para su hucha.
Un año después, la hemos abierto y había ahorrado 45 €. Así que le dijimos que podía comprarse algo con sus ahorros que para eso eran suyos. Eligió unos biberones para sus muñecos (con leche y zumo que aparecen y desaparecen) y unos prismáticos. Gastó 5 € (aunque volvimos a echarlo después sin que ella lo supiera) es decir, que lo compramos nosotros y ella seguía teniendo intactos sus 45 €. Nos interesaba demostrarle el significado (guardar/gastar cuando quieras/necesites algo).
Es pequeña para saber el verdadero concepto pero espero que haya retenido algo.
¡Y seguiremos ahorrando!

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