lunes, 30 de enero de 2012

28 - La gitana


Pues sí, así es como mi peque llama al símbolo de Tío Pepe. No sabemos cómo ha llegado a esa conclusión  pero lo cierto es que lo bautizó con ese nombre y así se le ha quedado. No sé si le ha recordado a las gitanas, flamencas de la feria o no sé qué. Lo cierto es que así lo llama.
Es frecuente verlo desde muchos puntos de distintas autovías, nosotros frecuentamos una que nos queda cerca y cada vez que pasamos..."¿y a gitana?"..."en un ratito la vemos, cariño"..."arió gitana, arió" dice con su manita cada vez que pasamos. Cuando en algún momento puntual hemos tenido algún problema para subirla en la silla del coche, le hemos dicho que íbamos a ver a "la gitana" y ella tan contenta se ha subido.
Después de comprobar que le gustaba demasiado, una tarde decidimos hacer una mini excursión para ir a verla, tocarla y fotografiarla de cerca. Ver la cara de mi hija tocando "a la gitana", teniendola tan cerca, viendola tan grande...no tiene precio.
En casa nos gustan mucho las excursiones y solemos hacer de vez en cuando a sitios muy variados, para que Jirafita tenga contacto con cosas más naturales y se familiarice con otras arquitecturas, estilos de vida, etc...
A veces esas mini excursiones que pueden llenarnos tanto nos dan calidad de vida, mucha más. Es increible con lo poco que, la mayoría de las veces, podemos hacer felices a los que más queremos.
Estoy segura de que volveremos, para fotografiarla en otras épocas del año. En realidad, si observamos bien, este Tío Pepe o Gitana tiene elegancia ahí en mitad del paisaje.



lunes, 23 de enero de 2012

27 - Emparejar animales y personajes




Después del éxito que tuvo el juego de parejas del Pocoyo, hicimos dos más de diferentes colores. Uno naranja con Dora, pelotas varias, Minnie, Kitty... y otro amarillo de diversos animales, algunos que conocía y otros nuevos.
En muchas ocasiones mi hija nos pide jugar con las cartas, a veces prefiere Dora, otras Pocoyo o los animales. Hay días que mezclamos todas y buscamos las parejas que más nos gustan.









De momento, le fascina encontrar las parejas bocarriba. En una ocasión probé con 6 cartas (3 parejas) y las puse bocabajo, las encontró pero no se motivó demasiado. Creo que aún es pequeña, así que iremos probando y cuando esté preparada y quiera jugar de este modo, lo haremos.




Para no perderlas, les ponemos una pinza y las guardamos en esta cajita pequeña pero que nos caben bastantes parejas.
Es una caja especial, en ella y con un chupete dentro, anunciamos que íbamos a ser papás. Entregábamos la caja a cualquier familiar o amigo y le decíamos que la abriera, sacaba el chupete y ahí ya comenzaban las felicitaciones y tal. Ahora mi peque guarda ahí las tarjetitas que tanto le gustan.



Estas cartas están hechas como las que publiqué aquí, con plastificado casero. Las próximas ya van plastificadas, me he hecho con una plastificadora baratita a la que creo que le daré bastante utilidad.

sábado, 21 de enero de 2012

26 - Clasificando sus obras


Cuando mi pequeña comenzó a realizar sus primeras "obras" se me ocurrió anotarle la fecha, su nombre y los meses que tenía en ese momento para así poder recordarlo siempre. Más adelante, y viendo que le fascina pintar cada semana cosas nuevas, decidí forrarle una carpeta, personalizarla e ir archivando para tener todo bien ordenado. Será un bonito recuerdo cuando sea mayor y pueda ver lo que hacía, los materiales que usó y cómo distribuyó. Y ya puestos, quién sabe, igual cuando se independice papá y yo regresamos a esta época a través de sus pinturas.
En cualquier caso, y en el presente, me alegro mucho haberlo hecho porque ahora se ven los avances, está comenzando a pintar de otro modo.
Cuando se la enseñé y le dije que iríamos guardando aquí todas sus obras me dio un abrazo y añadió: "ayyy". Así que parece que le ha gustado. Cuando pase algún tiempo, probablemente enmarquemos alguna que ella decida.
Aquí muestro varias de las que más me gustan.


Esta es de las primeras que hizo, usó bolígrafo, que le encantaba y yo la dejé. Como ya escribí en otro post, le fascinan los caracoles y aquí usó hasta un poco de chocolate de una galleta. Hay que experimentar con cualquier material, innovando desde peques.

(Foto eliminada tras el año de ausencia - podrá verla en el archivo de mi peque)

Otra que me encanta y que me hizo muchísima gracia fue esta caperucita. Recuerdo que ese día puse varias láminas en una mesita, dejé ceras blandas y pegatinas de colores por si le apetecía hacer algo. Hizo esto. Sobretodo lo que más me gustó es cómo dispuso los tonos azules del bolso de caperucita, ja ja. Cada vez que lo veo no puedo evitar sonreir.




Sus obras tienen un valor muy especial y nos traerán recuerdos muy bonitos a lo largo de los años porque a veces al ver una recuerdas lo que sucedió el día que la pintó, en el lugar, etc...



En la temporada de fresas. La imprimimos porque le gustaban mucho. Usó ceras blandas




Ceras. Con un poco de ayuda tomando su mano.

Con rotuladores




Pintura de dedos


martes, 17 de enero de 2012

25 - Momentos para enmarcar

Tenemos un lorito en casa, con un tono de voz y unas ocurrencias que me hacen babear constantemente. He aquí la muestra de algunos de esos momentos en los que expresa lo que siente, a su modo, pero que no puede imaginar lo que transmite y hace sentir a los que más la queremos.

1 - Mamá, ¡te como!

2 - (Abrazada a mi pierna mientras le preparaba la comida) ¡ayyy mi mamaaaa!

3- (Poniendo sonrisa picarona, con una mirada de ojos que es característica en ella y abriendo y cerrando su manita). Mamá muncho, muncho. (A veces, añade después, "te como").


4- Mamá vapa (guapa). (Como siempre le respondo: "guapa tú o tú sí que eres guapa". A veces me dice: mamá vapa tú). Me parto con ella. Estas versiones también sirven para papá, incluida el "papá vapa". Estamos intentando que diferencie el "guapo" y el "guapa", obviamente lo que ella quiere transmitir no tiene género.

5 - Mi peque come fenomenal desde siempre, y nosotros encantados. Ahora está experimentando nuevos sabores. Cuando come algo que le fascina (que es prácticamente siempre) añade: "mmmm" (mientras hace gestitos de disfrute).

6- Llegamos a casa dos días después de los Reyes Magos, y como había recibido ya algunos regalos de Reyes, ella no imaginaba que en su cuarto había alguna cosita. Entró en su dormitorio donde había
un puñado de monedas de chocolate en la puerta y serpentinas de colores colgadas de la lámpara...extendió sus brazos y dijo: "anda, anda, anda" . Allí encontró un carrito de madera con actividades, que le fascinó. Dos días después, al volver de pasear, entramos al salón, se va para el carrito de actividades y añade: "ayy cubito activity, ayyy cubito activity" (por poco me caigo para atrás)


7- Desde los balcones que dan a la calle, ve los de los vecinos.  Hay una vecina que tiene dos "papanoeles" colgados de la ventana, sí todavía. Va mi peque y dice: "mujé, quita ya luche navivá y papánoe. Ya no navivá. Oto anio más."


8- Viene corriendo con algo en la mano que en un principio no sabía lo que era, y empieza a gritarme: "cuadado, cuadado, mamiiii, cuadado" (Era una sello de forma cuadrangular, de una pizarra que le han regalado) ¡Qué bien, cariño, ya reconoces el cuadrado!, sale corriendo, viene con otras dos y dice: "tigángulo, mía y oto tigángulo" (un triángulo de la misma pizarra y otro triángulo del cubito de actividades). Y ya el remate es cuando añade: "este veide y este amatillo".

9- Aparece con un cucharón de su cocinita de juguete y me dice: "mami, pueba a ve cómo está el caldito"

10- Una mañana estaba en el balcón con su muñeca y ve pasar a un grupo de niños con un profe de educación física, estaban corriendo por la zona. "Mía mamá, ninios corré", "y ese hombe corre más (el profe), uyy pero muncho muncho".
Una de las niñas iba andando. "Mía mamá ota ninia" Y, a continuación, le grita: "Ninia corre." (Debe estar cansada cariño - le respondo). "Ninia no corre poque ta cansara"

11- Intentando abrochar uno de sus muñecos en el carrito. "Ninio abe las pernas" (ja ja, cuando miré y la vi intentando meter las piernas del muñeco por el cinturón cogiendo al muñeco de la cabeza no pude más que reírme para mis adentros) "Ufff...ninio abe las pernas po favó". ¿Te ayudo cariño, le pregunté? "No, no nena pede". Después de un rato intentando fallidamente subirlo le dije que comprendía que ella quisiera hacerlo pero que si necesitaba ayuda que me la pidiera que mamá siempre estaría para ayudarle si ella deseaba.

12 - Estaba jugando en su cuarto y de pronto escucho: "Anda nena, ufff", anda". Salgo corriendo y me la encuentro sentada debajo de un caballo de madera balancín que tiene. El cuerpo debajo y las piernas colgando. Pero cuando fui a ayudarle ya se había levantado. ¿Qué ha ocurrido? . "Nena caé así poomm" (Desconozco lo que realmente quería hacer)

13 - Cuando algo le gusta nos dice con cara de pena: "mame un poquito"

14- Cuando hace algo que sabe que no está bien. Nos mira y dice: "Nena te pendono"

15- Ve mi libreta donde tengo anotadas las cosas por hacer. Había un dibujo con figuras geométricas sobre algo que tengo en mente para prepararle inmediato. Siento que charlotea y escucho: "quirculo, cuadado, tigángulo, estella...mien, mien"

16- En el momento de salir de la bañera, empieza a llorar y dice: "otarevé, otarevé, nena quere bania otarevé" (Nena se quiere bañar otra vez) Cada día tenemos que repetirle que mañana se baña otra vez.

17- Es una mimosita, en cuanto te descuidas te da un beso, además hace diferentes tipos de beso según a ella le apetece. Si te haces la dormida va y te da un beso silencioso en la mejilla que solo roza la piel suavemente pero que es realmente impresionante. Como comprenderéis me hago la dormida cada dos por tres.

18- Le fascinan los abrazos de tres. Nos damos muchos, y cuando lo hacemos lo repetimos 4 ó 5 veces seguidas. "Más, más abazo de tes, ayy mi papá, ayy mi mamá...otaveré, otaveré"

19- Cuando algo se rompe lo tienes que arreglar lo más pronto que puedas, si no quieres escuchar el "arreglá, arreglá, arreglá, arreglá...." (En cierto modo está bien, así no hay dejadez que valga)

20- "Eto que eh?" (cada vez que descubre algo nuevo). Una vez que se lo dices no se le olvida, es más lo repite hasta la saciedad hasta que aprende otra cosa nueva)

21- Escucha música, da igual la que sea y empieza a bailar. Lo más "pillada" que me dejó fue en la época de elecciones que iba un coche de propaganda electoral con la música del partido y se puso a bailar en mitad de la calle con su manoteo y todo.

Normalmente se le entiende muy bien lo que dice pero a veces se hace un lío con la lengua que nos llevamos un rato para comprender lo que nos está diciendo. De todos modos ella intenta ponerte ejemplos, ja ja me parto con esto también. Empieza a decir palabras que tienen relación con lo que nos pide o cosas que han sucedido al respecto. No recuerdo ninguna clara situación, prometo apuntarla la próxima vez porque....


Continuará...



Mi peque tiene casi 23 meses y es tremenda, me deja alucinada con las conversaciones que me tiene. me da a mí que nos va a hacer pasar más de un momento de apuro. No va a la escuela infantil, todo lo que sabe hasta ahora lo ha aprendido en casa, a su ritmo, porque nosotros le ofrecemos según a ella le apetezca, mediante juegos, mimos, refuerzo, diálogo y también límites. Me encanta observarla y ver qué hace, cómo resuelve o actúa ella misma. No necesito que nadie me diga cómo es mi hija ni lo que es capaz de hacer. El aprendizaje no es una carrera que premie la velocidad sino la calidad. Como madre conozco a mi hija y trato de darle lo que ella va necesitando para cada momento. Si es antes o después que otros no me importa porque odio las comparaciones. Es su ritmo y ella lo marca. Quiero que mi hija sea feliz y sana por encima de todo
 Sin lugar a dudas, hace 23 meses que ella me está enseñando a mí mucho más que yo a ella.

lunes, 16 de enero de 2012

24 - Caracoles en el huerto




A mi peque, desde muy pequeñita, le gustan mucho los caracoles. Cuando ve alguno en nuestro pequeño jardín lo coge y se entretiene bastante jugando con el. A veces, los busca a propósito y recolecta unos cuántos. Me hace mucha gracia verla como me los enseña, y cómo tiene cuidado para que no se le caigan de sus pequeñas manitas.
Tenemos una anécdota muy graciosa y es que la primera palabra que dijo después de papá y mamá fue "caacoolll" pero además muy marcada la "cool".

Nosotros tenemos lechugas de huerto, así que, cada vez que limpiamos alguna, Jirafita siempre pregunta que si hay algún caracol. A veces tenemos suerte, otras no.

 Hace unos días estuvimos jugando con la plastilina y me pidió hacer caracoles. Así que improvisamos un mini huerto para que los caracoles se dieran un festín. Jirafita hizo la hoja de la lechuga, las zanahorias, las manzanas y las pepitas de la fresa, mamá le ayudó con el resto.



Trabajar con plastilina fomenta el desarrollo de la motricidad fina además de la imaginación, fortalece los músculos de la mano y los dedos y realiza coordinación mano-ojo. La plastilina tiene infinidad de opciones y herramientas para trabajarla. Es de fácil manipulación y tiene gran variedad de colorido y combinaciones.

Debemos enseñar a los peques desde el principio que es algo para jugar, divertirse, tocar con las manos pero que no se come.

jueves, 12 de enero de 2012

23 - ¿Qué falta?



Los libros donde hay que buscar lo que falta, ayudan a los pequeños a concentrarse y los inicia a entrenar su mente, para conseguir, poco a poco, una memoria fotográfica.
Como en todo, no hay que forzar al niño, sino ofrecerle un libro que le atraiga y, en cierto modo, le "enganche" en este tipo de aprendizaje mediante el juego.
Si no muestra interés por resolver lo que falta, quizá no esté preparado aún o debamos cambiar de libro. Normalmente, suele ser el primer punto.

Cuando mi hija era aún una recién nacida, compré un pack de dos libros donde el protagonista era Caillou. En aquel momento, desconocíamos a este personajillo pero los libros me atrajeron y pensé que podríamos darle utilidad más adelante. Los dos me costaron 9,95 € y además, en el envío me regalaron otro para cuando pasáramos la época de dejar el pañal. (A los otros dos les dedicaré su post correspondiente)

Los guardé y cuando creí oportuno se lo ofrecí a mi hija. Yo abría las lengüetas para que descubriera qué había debajo. Poco a poco, ella solita ha ido familiarizándose hasta el día de hoy que es una experta. Encima, ahora le encanta Caillou a pesar de no haber visto mucho los dibujitos.

Así que fue todo un acierto. Es un libro manejable, de pasta dura, está lleno de sorpresas y a mi hija le encanta resolver las respuestas a las sencillas preguntas, sólo tiene que tirar de la lengüeta.Tiene un gran colorido. Mi peque, también se detiene a mirar los juguetes que tiene caillou y los animalitos que salen.

"Mía mamá, la nana, la cutara, los motones..." (Mira mamá, la rana, la cuchara, los botones...).

Además de la observación, trabajan los conceptos todo-nada, vacío-lleno.

Este en concreto lo está usando tanto últimamente que hasta he tenido que pegarle la pecera, porque la soltó por un lado al intentar descubrir los peces que se ocultaban abajo. Además en las fotos se aprecian las huellas de sus deditos.
Aquí dejo algunas imágenes antes y después de descubrir la solapa.






lunes, 9 de enero de 2012

22 - Pintando con los dedos



Como ya había comentado, a mi peque le hacía una tremenda ilusión que los Reyes Magos le trajeran pintura de dedos. Así que, como se ha portado muy bien, uno de los regalitos ha sido un pack con pintura de dedos, dos lienzos pequeñitos y varios cuencos de colores para echar la pintura.
Se puso contentísima. Ya hemos experimentado. Debe familiarizarse con la textura, la sensación de frío que produce, el sentir las manos manchadas y la mil y una forma de crear con este tipo de materiales.
De momento, hemos usado un poquito de los colores que a Jirafita le han apetecido y con media cucharadita de cada color nos ha dado para hacer cuatro "obras" diferentes y aún nos ha sobrado un poco cuando la peque ya dio por terminada la pintura de dedos y prefería pintar con rotuladores.
Mamá la deja a su vista pero no a su alcance, siempre que le apetezca la pide y la usamos (con supervisión, por supuesto).
El soporte de hoy han sido folios, dos de ellos con figuras geométricas que mami le había contorneado. Los otros dos, pintura libre. A uno de ellos le ha puesto nombre: "El pipi y la nuna" (el pipi - pájaro y la luna).
Ya están firmados y con su fecha.


Me gusta dejarla elegir y escuchar siempre su opinión y decisión pero hoy quería pintar también con los pies (todo viene a raíz de un video de los teletabies donde muchos niños pintan con las manos y los pies) pero con el frío que hace no me parecía adecuado. Así que le he prometido que cuando llegue la primavera y el buen tiempo pondremos cartones grandes en el patio y podrá pintar con los pies, con las manos y ponerse de pintura hasta arriba para luego ir directa a la bañera.
Mi peque parece que comprendiera mis explicaciones porque, normalmente se conforma cuando le doy una razón. Siempre siempre dialogaré con ella y si algo no se puede hacer ahora, se le explica y hay que saber cumplirlo cuando llegue su momento.
He aquí las obras de mi pequeña artista.




Pipi y Nuna (Pájaro y Luna)
Tal como pintaba mi peque lo tituló.
 Seguiremos experimentando...

martes, 3 de enero de 2012

21 - Formas - Colores y Nuevo Año




Con otras formas y colores comenzamos el nuevo año.
Por fin puedo hacer esta entrada con la sorpresa que le estaba preparando a mi peque.
Ha resultado todo un éxito. ¡Le encanta! Todos los días jugamos varios ratitos con ella. No sé si es la novedad o que realmente le está sacando tanto partido. Yo contentísima, como podeis imaginar.




Tiene varias funciones en una, además de quedar todo muy recogido. Es una caja de cartón con tapa que se abre por un lado, así puede sacar y guardar mejor todas las piezas. Bastante fácil de hacer y económico.

Para la caja:
- La forré con folios. Tapé las letras y publicidad de la caja reforzando con más folios.
- Hice la ranura central con un cúter y la reforcé, junto con las esquinas, de cinta aislante azul para que quedara más presentable.
- Escribí las letras con ceras blandas.
- Dibujé pequeñas formas geométricas en folios pegatinas de colores y las pegué.







Para las piezas:
- Tomé de modelo las piezas del Puzzle geométrico y comencé a hacer diferentes figuras en cartón.
- Luego las forré con papel de charol de diferentes colores (previamente tomada las medidas) y en alguna que otra traté de mejorar los bordes con celo o con cinta aislante pero no me gustaba el resultado, con lo que preferí dejarla así pegada, tal cual. Dure lo que dure.




Mi peque intentó despegarla y le dije "el papel no se quita sino nos quedamos sin piezas, se rompen y no podemos jugar". No ha vuelto a despegarlo. Sé que no durará eterno pero ¿qué más podemos pedir? cuando se vayan estropeando si nos sigue gustando mucho pues hacemos más.



Utilidades:
- Sirve de caja de ranuras, para introducir las piezas porque sí. Y con la facilidad que se abre se puede hacer tantas veces como deseemos.
- Reforzamos el aprendizaje de los colores que sabíamos y aprendemos nuevos.
- Introducimos piezas por colores.
- Aprendemos formas.
- Relacionamos forma y color.
- Emparejamos por forma o por color.
- Hacemos grupos por formas y colores.
- Podemos añadirles más colores y más formas conforme el juego lo dominemos. (Lunas, estrellas, rombos, octógonos..) Todo a su tiempo.
- Queda bonito de decoración y todo bien recogidito.









Aprovecho para desearos un feliz año 2012 lleno de buenos momentos.
Están siendo unas Navidades especiales por toda la ilusión y "vida" que da mi peque a cada momento. Estamos disfrutando muchísimo.
Ahora a esperar la llegada de los Reyes con tantísima ilusión como tenemos.
Definitivamente, nos encantó lo del calendario de adviento. No podía imaginar que le iba a emocionar tanto la idea. Comenzó viéndolo como algo que no comprendía bien pero a partir del día 9 de diciembre empezó a ser consciente. Paquetito-Regalito-Paciencia- Ilusión- Intriga- Un día menos. Lo hemos vivido los tres con mucha ilusión y, sin lugar a dudas, el próximo año haremos otro con más tiempo. Al terminar el 24 comprendimos que ya no había más paquetitos.
Una anécdota para enmarcar en nuestro álbum de recuerdos: Nuestra peque nos sorprendió con las uvas. Previamente le habíamos explicado que a las doce sonarían las campanadas y entraríamos en un nuevo año, que nos tomábamos doce uvas. Jirafita a las 11:50 vio que todos teníamos nuestras uvas preparadas y nos pidió "ufva". Empezó a comer uvas y llegó hasta 9, así que le dije que ya se comiera tres más y así completaba las doce. Fue super gracioso ese momento porque no sabía si iba a aguantar despierta, ni se me había ocurrido que ella pudiera comerse las uvas.
Y es que, definitivamente, nuestra peque se está convirtiendo en toda una niñita. En muchas cosas deja de ser bebé. No deja de sorprenderme a sus 22 meses.
Gracias a ella, tenemos un año lleno de proyectos. Los iremos compartiendo y reflejando en este espacio que se está convirtiendo en un rincón muy especial.


MIS MEJORES DESEOS PARA EL 2012


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