25 - Momentos para enmarcar

Tenemos un lorito en casa, con un tono de voz y unas ocurrencias que me hacen babear constantemente. He aquí la muestra de algunos de esos momentos en los que expresa lo que siente, a su modo, pero que no puede imaginar lo que transmite y hace sentir a los que más la queremos.

1 - Mamá, ¡te como!

2 - (Abrazada a mi pierna mientras le preparaba la comida) ¡ayyy mi mamaaaa!

3- (Poniendo sonrisa picarona, con una mirada de ojos que es característica en ella y abriendo y cerrando su manita). Mamá muncho, muncho. (A veces, añade después, "te como").


4- Mamá vapa (guapa). (Como siempre le respondo: "guapa tú o tú sí que eres guapa". A veces me dice: mamá vapa tú). Me parto con ella. Estas versiones también sirven para papá, incluida el "papá vapa". Estamos intentando que diferencie el "guapo" y el "guapa", obviamente lo que ella quiere transmitir no tiene género.

5 - Mi peque come fenomenal desde siempre, y nosotros encantados. Ahora está experimentando nuevos sabores. Cuando come algo que le fascina (que es prácticamente siempre) añade: "mmmm" (mientras hace gestitos de disfrute).

6- Llegamos a casa dos días después de los Reyes Magos, y como había recibido ya algunos regalos de Reyes, ella no imaginaba que en su cuarto había alguna cosita. Entró en su dormitorio donde había
un puñado de monedas de chocolate en la puerta y serpentinas de colores colgadas de la lámpara...extendió sus brazos y dijo: "anda, anda, anda" . Allí encontró un carrito de madera con actividades, que le fascinó. Dos días después, al volver de pasear, entramos al salón, se va para el carrito de actividades y añade: "ayy cubito activity, ayyy cubito activity" (por poco me caigo para atrás)


7- Desde los balcones que dan a la calle, ve los de los vecinos.  Hay una vecina que tiene dos "papanoeles" colgados de la ventana, sí todavía. Va mi peque y dice: "mujé, quita ya luche navivá y papánoe. Ya no navivá. Oto anio más."


8- Viene corriendo con algo en la mano que en un principio no sabía lo que era, y empieza a gritarme: "cuadado, cuadado, mamiiii, cuadado" (Era una sello de forma cuadrangular, de una pizarra que le han regalado) ¡Qué bien, cariño, ya reconoces el cuadrado!, sale corriendo, viene con otras dos y dice: "tigángulo, mía y oto tigángulo" (un triángulo de la misma pizarra y otro triángulo del cubito de actividades). Y ya el remate es cuando añade: "este veide y este amatillo".

9- Aparece con un cucharón de su cocinita de juguete y me dice: "mami, pueba a ve cómo está el caldito"

10- Una mañana estaba en el balcón con su muñeca y ve pasar a un grupo de niños con un profe de educación física, estaban corriendo por la zona. "Mía mamá, ninios corré", "y ese hombe corre más (el profe), uyy pero muncho muncho".
Una de las niñas iba andando. "Mía mamá ota ninia" Y, a continuación, le grita: "Ninia corre." (Debe estar cansada cariño - le respondo). "Ninia no corre poque ta cansara"

11- Intentando abrochar uno de sus muñecos en el carrito. "Ninio abe las pernas" (ja ja, cuando miré y la vi intentando meter las piernas del muñeco por el cinturón cogiendo al muñeco de la cabeza no pude más que reírme para mis adentros) "Ufff...ninio abe las pernas po favó". ¿Te ayudo cariño, le pregunté? "No, no nena pede". Después de un rato intentando fallidamente subirlo le dije que comprendía que ella quisiera hacerlo pero que si necesitaba ayuda que me la pidiera que mamá siempre estaría para ayudarle si ella deseaba.

12 - Estaba jugando en su cuarto y de pronto escucho: "Anda nena, ufff", anda". Salgo corriendo y me la encuentro sentada debajo de un caballo de madera balancín que tiene. El cuerpo debajo y las piernas colgando. Pero cuando fui a ayudarle ya se había levantado. ¿Qué ha ocurrido? . "Nena caé así poomm" (Desconozco lo que realmente quería hacer)

13 - Cuando algo le gusta nos dice con cara de pena: "mame un poquito"

14- Cuando hace algo que sabe que no está bien. Nos mira y dice: "Nena te pendono"

15- Ve mi libreta donde tengo anotadas las cosas por hacer. Había un dibujo con figuras geométricas sobre algo que tengo en mente para prepararle inmediato. Siento que charlotea y escucho: "quirculo, cuadado, tigángulo, estella...mien, mien"

16- En el momento de salir de la bañera, empieza a llorar y dice: "otarevé, otarevé, nena quere bania otarevé" (Nena se quiere bañar otra vez) Cada día tenemos que repetirle que mañana se baña otra vez.

17- Es una mimosita, en cuanto te descuidas te da un beso, además hace diferentes tipos de beso según a ella le apetece. Si te haces la dormida va y te da un beso silencioso en la mejilla que solo roza la piel suavemente pero que es realmente impresionante. Como comprenderéis me hago la dormida cada dos por tres.

18- Le fascinan los abrazos de tres. Nos damos muchos, y cuando lo hacemos lo repetimos 4 ó 5 veces seguidas. "Más, más abazo de tes, ayy mi papá, ayy mi mamá...otaveré, otaveré"

19- Cuando algo se rompe lo tienes que arreglar lo más pronto que puedas, si no quieres escuchar el "arreglá, arreglá, arreglá, arreglá...." (En cierto modo está bien, así no hay dejadez que valga)

20- "Eto que eh?" (cada vez que descubre algo nuevo). Una vez que se lo dices no se le olvida, es más lo repite hasta la saciedad hasta que aprende otra cosa nueva)

21- Escucha música, da igual la que sea y empieza a bailar. Lo más "pillada" que me dejó fue en la época de elecciones que iba un coche de propaganda electoral con la música del partido y se puso a bailar en mitad de la calle con su manoteo y todo.

Normalmente se le entiende muy bien lo que dice pero a veces se hace un lío con la lengua que nos llevamos un rato para comprender lo que nos está diciendo. De todos modos ella intenta ponerte ejemplos, ja ja me parto con esto también. Empieza a decir palabras que tienen relación con lo que nos pide o cosas que han sucedido al respecto. No recuerdo ninguna clara situación, prometo apuntarla la próxima vez porque....


Continuará...



Mi peque tiene casi 23 meses y es tremenda, me deja alucinada con las conversaciones que me tiene. me da a mí que nos va a hacer pasar más de un momento de apuro. No va a la escuela infantil, todo lo que sabe hasta ahora lo ha aprendido en casa, a su ritmo, porque nosotros le ofrecemos según a ella le apetezca, mediante juegos, mimos, refuerzo, diálogo y también límites. Me encanta observarla y ver qué hace, cómo resuelve o actúa ella misma. No necesito que nadie me diga cómo es mi hija ni lo que es capaz de hacer. El aprendizaje no es una carrera que premie la velocidad sino la calidad. Como madre conozco a mi hija y trato de darle lo que ella va necesitando para cada momento. Si es antes o después que otros no me importa porque odio las comparaciones. Es su ritmo y ella lo marca. Quiero que mi hija sea feliz y sana por encima de todo
 Sin lugar a dudas, hace 23 meses que ella me está enseñando a mí mucho más que yo a ella.